摘要：初中时期是学生身心发展的关键阶段,生物学科围绕"生命"展开的教学内容,为心理健康教育的渗透创造了天然的载体条件,本文依据教学实践情况,从渗透原则、核心路径、实践案例以及反思展望等多个方面入手,提炼出初中生物教学中心理健康教育得以有效渗透的策略,达成知识传授与心灵滋养的有机融合,对帮助学生养成健全人格有着积极作用.

关键词：

初中生物心理健康教育渗透策略核心素养

分类号：

G633.91(中等教育)

在线出版日期：

2026-09-18 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (16-18)