收录文章
- 以"知人论世"拓境,用"以意逆志"悟情——《客至》课例中2026-9-28
- "多模态"视角在初中英语大单元写作教学中的应用——以七年2026-9-28
- 基于"双减"背景的小学数学作业设计的优化策略2026-9-27
- 核心素养导向下的初中化学实验教学2026-9-27
- 初中生物教学渗透心理健康教育的实践与思考2026-9-27
- 以思维可视化为基础的初中数学核心素养培育路径探索2026-9-27
- 基于英语学习活动观的初中英语写作教学策略2026-9-27
- 指向实践能力培养的初中生物跨学科教学探究2026-9-27
资讯信息
“教科研训”一体化教师专业成长模式探索与实践
2020.12.25点击：
【摘要】：实施“教科研训”一体化的教师培养模式,能有效促进教师成长,在减负中增值。用科研引领教学、教研、培训,能促进教师专业成长,促进教育教学提升,推动学校发展。
- 上一篇：以高水平教育对外开放助力建设高质量教育体系 2020/12/31
- 下一篇：小学寄宿生管理中存在的问题及措施研究 2020/12/25