摘要：在新课标视域下,生物教师依据课标的引领调整课程育人目标,指向实践能力的培养,组织开展跨学科教学,让学生置身于真实的情境,应用多学科知识解决生物学问题,有助于学生跨学科思维的形成、解决问题能力的提升.本文从指向实践能力培养的初中生物跨学科教学的意义入手展开分析,探究有效的教学策略助力学生跨学科实践能力的提升.

关键词：

初中生物实践能力跨学科教学培养策略

分类号：

G633.91(中等教育)

在线出版日期：

2026-09-18 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (7-9)