摘要：深度学习倡导学生主动建构知识、发展高阶思维与迁移应用能力,是核心素养导向下初中物理教学的核心目标.初中物理实验作为连接理论与实践的关键载体,对教学发展有着直观的影响,当前教学内容以"生活·物理·社会"为编写理念,收录了大量探究性实验,但当前实验教学中仍存在"重操作轻思维、重结果轻过程"的浅层学习困境."5E"教学模式(吸引—探究—解释—拓展—评价)基于建构主义理论,与深度学习的理念高度契合.本文立足沪科版教材特点,结合初中物理实验教学实际,系统分析教学现存问题与实践意义,从"5E"各环节提出针对性实践策略,为提升实验教学实效性、促进学生深度学习提供参考.

关键词：

深度学习初中物理实验“5E”教学模式沪科版实践策略

分类号：

G633.7(中等教育)

在线出版日期：

2026-09-29 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (67-69)