收录文章
- 以"知人论世"拓境,用"以意逆志"悟情——《客至》课例中2026-9-28
- "多模态"视角在初中英语大单元写作教学中的应用——以七年2026-9-28
- 基于"双减"背景的小学数学作业设计的优化策略2026-9-27
- 核心素养导向下的初中化学实验教学2026-9-27
- 初中生物教学渗透心理健康教育的实践与思考2026-9-27
- 以思维可视化为基础的初中数学核心素养培育路径探索2026-9-27
- 基于英语学习活动观的初中英语写作教学策略2026-9-27
- 指向实践能力培养的初中生物跨学科教学探究2026-9-27
资讯信息
技工院校数学课堂教学有效性的探讨
2021.01.16点击：
【摘要】：技工院校数学课堂教学有效性具有多元性、过程性、层次性、综合性四个特点,教学模式的流程为“专业导向,呈现问题——引导探究,问题解决——反馈梳理,领域渗透——回顾反思,拓展深化”。
- 上一篇：小学数学教学与生活教育理念结合的方法之思 2021/1/18
- 下一篇：谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养 2021/1/16