【摘要】：中职学生大多数在学习上缺乏一定的技巧和主动性,许多学生对以前的基础知识掌握不牢固,导致对中职数学知识的理解成为无本之源,加之学生知识结构参差不齐,给中职数学教育带来了很大的困难。信息技术的强大功能不仅很好的照顾了不同层次学生的学习进度,而且对调动学生学习的积极性起到很大的作用,多媒体技术以它不断地回放性,视频的可反复观看性等给中职生的学习带来很大的方便。信息技术可以促使教师真正成为学生学习的启发者和合作者,在合作共赢中共同体验学生学习的乐趣,本文就媒体技术与中职数学的整合方法和技巧以及产生的强大作用作一探究。

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