【摘要】：英语口语练习需要一定的情境练习,而课本剧就是最好的“舞台”。把课本剧介入到小学生英语口语教学中需要一定的“抓手”,如过程考虑既重台前又重幕后,角色表演既重个体又重全体,印证评价既重内容又重演出,编排策划既重形成又重内容。如何把课本剧、绘本剧结合起来,如何把语文和英语的相同理念糅合起来,如何让课本剧的有效性延伸到语法教学和英语阅读教学中……英语教师应该俯下身子,从编写、排练、演出到评价,进行深耕细作的实施,关注课本剧的诸多细节,关注孩子们的英语口语实情,以此打造生机盎然的英语口语教学新时空。