摘要： "双减"政策根据现阶段教学现状制定,小学阶段学生的教育问题,不只是专业知识的教学,更重要的是学生各方面的综合教育.想要全面提升学生各方面的能力,单单只有学校的教学往往是不够的,学生家庭也必须在这个过程中起到作用.本文在"双减"背景下对涉藏地区学校实施家校共育进行探讨,以促进学生更好地发展.

关键词：

"双减"  涉藏地区小学  家校共育

作者：

刘志秀

作者单位：

甘肃武威天祝藏族自治县天师附小 甘肃 天祝 733200

刊名：

课程教育研究

Journal：

Course Education Research

年，卷(期)：

2022,(6)

所属期刊栏目：

教育·前沿

分类号：

G62

页数：

共3页

页码：

7-9

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