【摘要】：思维导图是一种符合新课标理念和初中物理实践性教学实际需求的创新性教学的辅助工具,因其具备形象性与趣味性特征而有利于帮助学生形成对于物理知识的深刻理解与掌握,有利于帮助学生建构完备的物理知识体系并形成良好的发散性思维能力及物理综合应用能力。利用思维导图开展初中物理实践性教学,可以培养学生形成物理思维,提高学生物理实验操作能力并调动学生的物理学习积极性,从而增强初中物理实践性教学的实效性,帮助学生掌握应用物理知识解决实际问题的能力。为此,本文主要对当前存在于初中物理实践性教学之中的问题进行分析,探讨教师有效通过应用思维导图促进这些问题解决、实现初中物理实践性教学水平提升的具体策略,旨在提供具备一定参考意义的有效借鉴。